CBSE · कक्षा 8 · हिंदी · गुंजन Hindi Pathamala (Madhubun)
एक कुत्ता और एक मैना A Dog and a Myna
Chapter summary, hard words and model exam answers for Class 8 Hindi.
Free online summary and notes (Class 8 Hindi). Read it here, no PDF download needed.
About the author
Acharya Hazariprasad Dwivedi was born in 1907 in Ballia district of Uttar Pradesh and passed away in 1979. He was one of the greatest essayists, novelists, and literary critics of modern Hindi literature, who elevated Hindi prose to new heights. His major works include the novel 'Baanbhatt ki Aatmakatha', 'Anamadas ka Potha', and essay collections such as 'Kalpalata', 'Ashok ke Phool', and 'Vichar aur Vitark'. He worked alongside Rabindranath Tagore at Shantiniketan and firmly established a humanistic perspective in Hindi literature.
Summary
रवींद्रनाथ टैगोर को जानवरों और पक्षियों से बहुत प्यार था। उनका एक कुत्ता था जो हमेशा उनके साथ रहता था। वह कुत्ता उनसे इतना जुड़ा था जैसे कोई सच्चा दोस्त हो। लेखक बताते हैं कि जानवरों में भी इंसानों जैसी भावनाएं होती हैं।
Acharya Dwivedi writes that Rabindranath Tagore had a deep attachment to animals and birds. He had a dog that was his most beloved companion and stayed by his side at all times. This dog was so devoted to its master that its emotions seemed no less than those of a human being. Through this bond, the author highlights the sensitivity and loyalty of animals.
टैगोर के आश्रम में एक मैना भी रहती थी। कुत्ते और मैना में अजीब दोस्ती थी। दोनों अलग-अलग जानवर थे, फिर भी साथ रहते थे। इससे पता चलता है कि प्यार किसी भी दो प्राणियों के बीच हो सकता है।
A myna also lived in Tagore's ashram, a pet bird beloved by all the residents. There was a strange kind of friendship between the dog and the myna, a beautiful example of natural coexistence between two very different creatures. Both lived alongside each other in their own ways and experienced mutual sensitivity. This companionship reflects the idea of unity within the diversity of nature.
एक दिन मैना बहुत बुरी तरह घायल हो गई। वह उड़ भी नहीं सकती थी और बहुत दर्द में थी। कुत्ते ने देखा कि उसकी दोस्त तकलीफ में है और वह उसके पास से नहीं गया। यह देखकर बहुत दुख होता है कि जानवर भी दूसरे की तकलीफ समझते हैं।
One day the myna was seriously injured for some reason and lay helpless. Her injury was so severe that she could not fly, and her suffering was plain to see. The dog, seeing the condition of his friend, expressed deep empathy and refused to move away from her side. The myna's pain moves the reader's heart and awakens in us a feeling of compassion toward animals and birds.
आखिरकार मैना की मौत हो गई। यह पाठ का सबसे दुखद हिस्सा है। कुत्ता मरी हुई मैना के पास बैठा रहा और उसे छोड़ना नहीं चाहता था। इससे पता चलता है कि जानवर भी अपने दोस्त को खोने का दर्द महसूस करते हैं।
In the end, the myna dies, and this moment is the most poignant part of the essay. The dog sitting beside the dead myna and refusing to leave her is proof of his deep attachment. Both Tagore and the author are deeply moved by this scene. This event proves that love and grief are not limited to human beings; in other creatures too, these emotions are just as genuine.
लेखक इस पाठ के ज़रिए बताते हैं कि हर जीव में भावनाएं होती हैं। टैगोर प्रकृति और जानवरों से बहुत प्यार करते थे। हमें भी ऐसे ही दयालु बनना चाहिए। एक सच्चा इंसान वही है जो कमज़ोर और बेज़ुबान जीवों का दर्द समझे।
Through this memoir, Acharya Dwivedi conveys a profound humanistic message that consciousness and emotion reside in all living beings. Rabindranath Tagore's love for nature and his compassion for animals and birds is the soul of this work. The author inspires readers to be sensitive toward the helpless creatures around them. This lesson reminds us that true greatness lies in the person who can also feel the pain of voiceless and helpless beings.
Hard words & meanings
| संस्मरण | स्मृति पर आधारित वह गद्य रचना जिसमें लेखक किसी व्यक्ति या घटना का भावपूर्ण वर्णन करता है |
| मर्मस्पर्शी | जो हृदय की गहराई तक संवेदना जगाए, अत्यंत करुणापूर्ण |
| स्वामिभक्ति | स्वामी के प्रति अटूट निष्ठा और समर्पण का भाव |
| करुणा | दूसरे प्राणी की पीड़ा देखकर मन में जागने वाली दयाभावना |
| असहाय | जो अपनी सहायता स्वयं करने में असमर्थ हो, निराश्रित |
| निष्ठा | किसी के प्रति अटूट समर्पण और विश्वास का भाव |
| संवेदना | किसी के सुख-दुख के प्रति अनुभव करने की क्षमता, सहानुभूति |
| मानवता | मनुष्य होने के गुण, विशेषकर दया, प्रेम और सहानुभूति |
| आश्रम | गुरु या महापुरुष का निवास तथा शिक्षा-केंद्र |
| मूक | वाणी से रहित, जो अपनी पीड़ा शब्दों में व्यक्त न कर सके |
| प्रतिपादित | किसी विचार या तथ्य को तर्कसहित स्थापित और सिद्ध करना |
| द्रवित | किसी करुण दृश्य या बात से हृदय का पिघल जाना |
| सहअस्तित्व | दो भिन्न प्रजातियों या पक्षों का शांतिपूर्वक एक साथ रहना |
| वात्सल्य | छोटे और निर्बल प्राणियों के प्रति स्नेह और ममता का भाव |
Model exam answers, grammar & audio
You have read the summary. The board-ready model answers, grammar notes, one-touch audio and writing practice for this chapter are part of Lipi.
Sign in to unlockSee it, understand it, hear it read aloud, then write the exam answer with confidence, for a fraction of a tutor cost.